Beschäftigt Sie oder Ihr Kind eine dieser Fragen? Dann nehmen Sie gerne Kontakt auf! Die fachlichen Stärken und Schwächen Ihres Kindes kennen die Fachlehrkräfte und die Klassenleitung Ihres Kindes am Besten. Sie gehen gerne mit Ihnen ins Gespräch und begleiten Sie in der individuellen Förderung Ihres Kindes.

Darüber hinaus stehe ich als Beratungslehrerin bei Fragen zur Schullaufbahn, Abschlussmöglichkeiten und Wechsel der Schulart zur Verfügung.

Schullaufbahn:

• Übertritt ans Gymnasium
• Schullaufbahnentscheidungen innerhalb des  Gymnasiums (freiwilliger Rücktritt, freiwilliges Wiederholen, Zweigwahl)
• Wechsel der Schulart, externe Prüfungen

Schulleistung/ Lernverhalten:

• Lern- und Leistungsschwierigkeiten
• Bewältigung von Schulproblemen

Nehmen Sie gern zum Beispiel per Mail Kontakt auf: geben Sie Name und Klasse Ihres Kindes an und schildern Sie kurz, worum es geht. Wenn Sie eine Telefonnummer mit erreichbaren Zeitfenstern angeben, melde ich mich bei Ihnen. Gerne vereinbaren wir dann einen Termin zu einem persönlichen Gespräch in der Schule und nehmen uns gemeinsam Zeit, die beste Lösung für Ihr Kind zu finden.

Andreas Schmitt: für Abitur-Jahrgang 2026/28

Die gymnasiale Oberstufe im neunjährigen Gymnasium umfasst die Jahrgangsstufen 11 bis 13.

Die 11. Jahrgangsstufe bildet die Einführungsphase in die Oberstufe. Sie soll vorwissenschaftliche Kompetenzen vermitteln und stellt fächerübergreifendes und projektorientiertes Arbeiten in den Mittelpunkt. Besondere Elemente dabei sind die Wissenschaftswoche (wissenschaftspropädeutisches Arbeiten an einem Rahmenthema aus der Perspektive verschiedener Fächer) und das an ein Leitfach gebundene P-Seminar zur beruflichen Orientierung als weiterem Ankerpunkt der beruflichen Orientierung. Im zweiten Halbjahr erfolgt die Wahl der Fächer und des W-Seminars für die Qualifikationsphase der Oberstufe (Q12 und Q13), der sogenannten "Profil- und Leistungsstufe" (PuLSt).

Die Grundstruktur der bisherigen Oberstufe bleibt auch in der Profil- und Leistungsstufe (Q12 / Q13) erhalten. Allerdings gibt es die Möglichkeit, individuelle Schwerpunkte zu setzen. Alle Fächer (außer die beiden Kernkompetenzfächer Deutsch und Mathematik) können als sog. Leistungsfach gewählt werden; der Unterricht findet dann nicht mehr auf grundlegendem, sondern auf erhöhtem Anforderungsniveau statt. Daneben gibt es Vertiefungskurse, Differenzierungsstunden und Fächer des Zusatzangebots. Als Ausdruck der breiten und vertieften allgemeinen Bildung am Gymnasium erfolgt die Abiturprüfung auch weiterhin in fünf Fächern, darunter grundsätzlich Deutsch, Mathematik und mindestens eine Fremdsprache sowie das Leistungsfach. Aber auch bei der Festlegung der Abiturfächer gibt es eine größere Flexibilität: unter bestimmten Voraussetzungen kann beispielsweise eines der verpflichtenden Abiturprüfungsfächer Deutsch oder Mathematik in der Abiturprüfung ersetzt werden.